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Formation Optimiser l’encadrement des étudiants infirmiers en stage
Public concerné
Infirmier ayant une expérience comme tuteur de stage ou amené à devenir tuteur de stage.
(Groupe de 12 personnes maximum)
Pré-requis
Aucuns
Objectifs
› Identifier et s’approprier les fondements et principes du référentiel + projection référentiel 2026
› Mettre en œuvre une pédagogie par compétences
› Identifier et s’appuyer sur les situations apprenantes spécifiques au service
› Participer à la construction d’un projet d’encadrement partagé et évolutif
› Optimiser sa relation pédagogique en analysant sa posture d’encadrant et/ou de tuteur
› Mettre en œuvre un dispositif d’évaluation en utilisant le portfolio
› Accompagner l’étudiant dans son apprentissage et son auto-évaluation
› Animer des séances d’analyse professionnelle
Contenu
› Les principaux axes du dispositif de formation selon le référentiel de 2009 et projection référentiel 2026
› Tutorat et posture du tuteur : qu’est-ce qu’un tuteur et qui peut être tuteur ?
› L’approche par compétences
› Posture du tuteur : analyse de situations d’encadrement
› Les principales théories d’apprentissage : apprentissage expérientiel et pratique réflexive
› Situations emblématiques et projet d’encadrement inspirés des théories et méthodes pédagogiques.
› Les outils du projet d’encadrement et d’évaluation
› Portefolio : lien avec l’encadrement et évaluation des compétences, utilisation pour accompagner l’étudiant dans son auto-évaluation
› Le projet d’encadrement
› La technique d’animation et d’exploitation de l’analyse de pratique professionnelle, en individuel et en groupe
› Méthodologie, technique d’animation d’APP en groupes restreints (GAPP) et mobilisation de ses connaissances générales au service d’une APP réalisée au sein du groupe de participants.
Évaluation des acquis
QCM, quiz
Dernière mise à jour : 31 mars 2026
Inter 720€ / pers.
Intra 1350€ j. / gr.
Méthodes pédagogiques
› Ajustement aux attentes des participants
› Diaporamas interactifs
› Analyse de pratiques professionnelles
› Supports vidéo
› Travaux de groupes
› Jeux de rôle
› Travail intersession
› Partage d’expériences
› Animation de débats
› Évaluations formatives à mi-parcours et en fin de formation
Intervenants
› Cadre de santé formateur de l’IFSI, CHU ClermontFerrand
92%
Taux de satisfaction *
100%
Taux de recommandation *
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