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Connaissances sur la maladie diabétique
Objectif général
Renseigner sur les nouveautés disponibles en termes de surveillance glycémique et de prise en charge thérapeutique des patients diabétiques et préciser la place de l’éducation thérapeutique dans cette maladie chronique.
Public concerné
Médecin, IDE, sage-femme, diététicien, kinésithérapeute travaillant au contact des patients diabétiques adultes.
(Groupe de 9 personnes minimum et de 12 personnes maximum)
Pré-requis
Aucuns
Objectifs
› Expliquer les différents types de diabètes
› Identifier les différentes possibilités de surveillance de l’équilibre glycémique
› Appliquer les grands principes des règles hygiéno-diététiques et traitements disponibles
› Préciser certaines spécificités de prise en charge en fonction de la population diabétique concernée
› Sensibiliser à l’importance d’un programme d’éducation thérapeutique
Contenu
› Les différents types de diabètes :
– Physiopathologie : homéostasie glucidique
– Classification : diabète de type 1, diabète de type 2, diabète gestationnel, diabète secondaire
– Dépistage
– Épidémiologie en France et dans le monde
– Complications aigues (acidocétose, hypoglycémie, acidose lactique, coma hyperosmolaire)
– Complications chroniques (microangiopathie, microangiopathie, hépatopathie dysmétabolique, troubles du sommeil)
› Le traitement du patient spécifique au type de diabète :
– L’auto surveillance glycémique (notion pré et post prandiaux, règles d’adaptation du traitement) et techniques d’injection
– Les nouvelles technologies (capteurs de glycémie et mesure en continue du glucose : exemple du freestyle libre, dexcom ; pompe à insuline et boucle fermée)
– Les règles hygiéno-diététiques : alimentation équilibrée, étiquetage nutritionnel, activité physique, importance du rythme circadien
– Les traitements antidiabétiques disponibles (oraux, injectables, leurs principales modalités d’action, précaution d’emploi et effets indésirables)
– Prise en charge spécifique de la femme enceinte, de la personne souffrant d’insuffisance rénale et de la personne âgée.
– La boucle fermée : un traitement d’avenir
› L’éducation thérapeutique
– Définition ETP
– Compétences requises : biomédicales, psychologiques et pédagogiques
– Les différentes étapes de la démarche éducative
– Un diagnostic éducatif
– Objectifs et techniques pédagogiques
– Évaluation du processus éducatif
Évaluation des acquis
Questionnaire
Dernière mise à jour : 27 juillet 2026
Inter 480€ / pers.
Méthodes pédagogiques
› Apports théoriques
› Travail en groupe sur des cas cliniques concrets
› Ateliers pratiques
Intervenants
› Médecins
› Diététicienne
› Psychologue
› Infirmière
93%
Taux de satisfaction *
100%
Taux de recommandation *
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